Aula Temática “La Palabra que Crea”: una experiencia literaria y artística que transforma el aprendizaje ~ INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL DORADO

📚 Aula Temática “La Palabra que Crea”: una experiencia literaria y artística que transforma el aprendizaje

La Institución Educativa El Dorado desarrolló con gran éxito la jornada Aula Temática: “La Palabra que Crea”, una iniciativa liderada por el área de Español y Literatura, pensada para acercar a los estudiantes a la lectura, la escritura y la creación artística desde experiencias estéticas, sensibles y profundamente formativas. Este ejercicio integró propuestas interdisciplinarias provenientes de Ciencias Sociales, Emprendimiento, Tecnología, Artes y Español, consolidando un espacio de aprendizaje activo y significativo.

Durante la jornada se instalaron diversos stands pedagógicos, en los cuales los estudiantes desde grado sexto hasta grado once presentaron el resultado de sus procesos creativos y académicos.

✏️ Creación literaria en los grados sexto, séptimo y octavo

Los estudiantes de sexto y séptimo, guiados por la docente Esperanza, elaboraron poesía en formato fanzine, y además recrearon refranes, dichos populares y adivinanzas a través de scrapbooks, explorando la tradición oral desde nuevos lenguajes visuales.

Bajo la orientación de la docente responsable de 6B, 8A y 8B, los estudiantes desarrollaron ejercicios de escritura creativa.

En el primer semestre, produjeron poesía libre, partiendo de emociones, experiencias o figuras significativas para ellos.
Al finalizar el semestre, los grupos de sexto escribieron leyendas urbanas, tomando como base escenarios contemporáneos en diversas ciudades de Colombia, comprendiendo la estructura y propósito de este tipo de relatos.
Por su parte, los estudiantes de octavo elaboraron relatos de ficción y no ficción, algunos inspirados en vivencias personales y otros en la estética narrativa de los Hermanos Grimm, integrando elementos del cuento clásico con propuestas contemporáneas.

📖 Plan lector y análisis literario: grados noveno, décimo y once

En los stands a cargo de la profesora Adriana, los estudiantes profundizaron en obras del plan lector institucional:

Noveno: Pedro Páramo, de Juan Rulfo.
Décimo: El retrato de Dorian Gray, de Oscar Wilde.
Once: Narraciones extraordinarias, de Edgar Allan Poe.

Los grados noveno y décimo presentaron plegables temáticos, en formatos visuales amigables que recogieron aspectos esenciales de las obras: personajes, tramas, momentos clave, frases representativas y análisis del impacto emocional producido en los lectores.

Los estudiantes de once realizaron artefactos artesanales que recrearon escenas emblemáticas de Poe, entre ellas La máscara de la muerte roja, El doble asesinato en la calle Morgue, El corazón delator, El demonio de la perversidad y El gato negro, promoviendo una lectura más profunda y estética de la literatura fantástica y de terror.

💡 Aportes desde tecnología, sociales y artes

El Aula Temática también integró propuestas de otras áreas, ampliando la comprensión interdisciplinaria:

Tecnología y Sistemas: los docentes Alonso, Elena y Paula Andrea presentaron álbumes y material visual sobre la evolución de dispositivos tecnológicos a lo largo del tiempo, así como maquetas y robots construidos por los estudiantes.
Ciencias Sociales: el profesor Alonso lideró la elaboración de folletos históricos sobre el Imperio Romano, la civilización griega y otros escenarios emblemáticos de la antigüedad.
Artes: la docente Mónica Andrea Romero Quimbaya exhibió obras centradas en la sensibilidad y expresión visual de los estudiantes, incluyendo paisajes, retratos y representaciones de la ciudad. Además, se presentaron las obras finalistas del concurso SePinta Pereira, un espacio que demostró a la comunidad que con creatividad y dedicación es posible alcanzar logros significativos en el ámbito artístico local.

✨ Un espacio que inspira, sensibiliza y transforma

El Aula Temática “La Palabra que Crea” reafirma el compromiso institucional con una educación que fomenta la creatividad, el pensamiento crítico, la sensibilidad estética y el trabajo interdisciplinario. Este evento permitió que los estudiantes vivieran la literatura, el arte, la tecnología y la historia desde experiencias significativas, fortaleciendo habilidades que trascienden el aula y enriquecen su formación integral.